mardi 29 novembre 2016

Système éducatif français et discours de rentrée 2016

Discours rentrée 2016 : Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

http://www.education.gouv.fr/cid105815/rentree-2016-discours-de-najat-vallaud-belkacem.html

Débat éducation : les TICE

Ci-dessous, les textes qui avaient été prévus pour le débat. Bonne lecture !

Elèves, enseignants et proviseurs : à l'école, la place du numérique divise

http://www.francetvinfo.fr/choix/video-eleves-enseignants-et-proviseurs-a-l-ecole-la-place-du-numerique-divise_1836801.html

Philippe Bihouix : «Avec l’école numérique, nous allons élever nos enfants "hors-sol", comme des tomates»
http://www.liberation.fr/debats/2016/09/02/philippe-bihouix-avec-l-ecole-numerique-nous-allons-elever-nos-enfants-hors-sol-comme-des-tomates_1478435

Les élèves ne sont pas des tomates ! 2e article, droit de réponse

http://www.ludovia.com/2016/09/les-eleves-ne-sont-pas-des-tomates-2e-article-droit-de-reponse/

Débat éducation : les devoirs

Voici les deux documents utilisés pour le débat. Bonne lecture (et merci Maria).

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Bonsoir Maria,

Effectivement c'est un problème, et un grand débat. Est-ce que c'est juste ou non de donner des devoirs ?

En primaire, les devoirs sont interdits. Mais les devoirs c'est différent des leçons. On donne des leçons à réviser à la maison, des séries de mots à apprendre (10 par semaine), des poésies à apprendre, tout ce qui peut être appris..... Moi je donne les mêmes leçons pendant plusieurs soirs pour que les élèves en difficulté puissent avoir le temps d'assimiler, de mémoriser.

Par "devoirs", on parle des *exercices* à écrire à la maison. On ne doit pas donner des exercices écrits à faire à la maison, car on ne respecte pas l'égalité des familles. Dans certaines familles, les parents ne peuvent pas aider leurs enfants, ne savent pas lire , ni comprendre le français. Donc les devoirs sont discriminatoires.

Par contre au collège, il y a des devoirs. Donc souvent en CM2 les instituteurs donnent des devoirs pour habituer les élèves à s'organiser.

Finalement chacun fait ce qu'il veut en fonction du public de sa classe. Dans les quartiers difficiles avec beaucoup d'étrangers, on donne peu de choses à faire à la maison (ou rien) parce qu'on sait que rien ne sera fait !

Voilà tu auras des arguments pour discuter.

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http://www.education.gouv.fr/archives/2012/refondonslecole/wp-content/uploads/2012/10/refondation_16_10_2012.pdf

Les devoirs à la maison, une source d'inégalité et d'injustice pour les familles et les élèves L'État a pour mission de favoriser les différentes formes d'égalité et de réduire les raisons qui produisent des injustices. Bien des lettres proviennent de parents qui relatent les difficultés à faire faire le soir, après l'école, leurs devoirs. Des parents se disent démunis face à ces exigences des enseignants, des enfants se plaignent, des professeurs le déplorent.

jeudi 24 novembre 2016

Actions pour la mobilité

Quelques informations intéressantes (source : Département Éducation Gobierno de Navarra) pour visiter des établissements français (belges, suisses...).

Le monde francophone est à nous !

Ana

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-Estancias Profesionales para DOCENTES:

http://www.mecd.gob.es/mecd/servicios-al-ciudadano-mecd/catalogo/general/educacion/201452/ficha.html (convocatoria del curso pasado)

Es un programa convocado por el MECD; hay que esperar a que se publique la convocatoria para el curso 2017-2018.

-Convocatoria complementaria, la de CENTROS que deseen acoger a docentes en EP:

http://www.mecd.gob.es/servicios-al-ciudadano-mecd/catalogo/educacion/becas-ayudas-subvenciones/centros-docentes-entidades/no-universitarios/estancias-profesionales-para-centros.html (convocatoria del curso pasado)

El programa no tiene por qué ser recíproco. Es decir, el centro que envía a un docente suyo a una EP no tiene por qué recibir obligatoria o automáticamente a otro docente extranjero. Pero si se da la circunstancia, y todo el mundo está de acuerdo, es seleccionado etc., adelante. Es perfectamente posible.

-Convocatorias de trabajo y formación en el extranjero para españoles:

http://www.mecd.gob.es/educacion-mecd/ba/actividad-internacional/convocatorias-trabajo-formacion/para-espanoles.html

-Solicitar un proyecto KA1 de Erasmus+ (movilidad del profesorado por motivos de aprendizaje), en el marco del cual varios docentes que han sido seleccionados por el propio centro participa en actividades de movilidad en el extranjero. Plazo límite de solicitud: 2 de febrero de 2016.

jeudi 10 novembre 2016

Chagall

Chagall Le Baux en Provence

l'arc en ciel de ma vie par Jason Glasser

Taxio Ardanaz sur l'écran

mercredi 9 novembre 2016

Activité José Vila (pour ceux qui étaient présents à la visite)

1. Reprendre le matériel et créer une petite vidéo (3/4 minutes maximum) avec les consignes données.

2. Présenter la vidéo.

mardi 8 novembre 2016

Activité José Vila (pour ceux qui n'étaient pas présents à la visite)

Au choix :

1. Prenez votre petite brochure. Choisissez l'une des oeuvres et faites un bref entretien à l'artiste en vous aidant des questions du questionnaire de Proust (accès au document sur l'entrée "Bienvenue"). Accès de même sur http://www.mapamundistas.com/

ou

2. Choisissez l'une des oeuvres et racontez-nous l'histoire qu'elle vous inspire !

lundi 7 novembre 2016

Pour ceux qui auront fini

Quelle expo aimeriez-vous aller voir ? Choisissez-en une parmi les expos en cours ! Un musée que vous aimeriez découvrir ? Votre musée coup de coeur ? Trouvez les informations, nous les partagerons avec tout le groupe.

Pour info, voici quelques adresses.